ISCRIZIONI APERTE
ISCRIVITI AL CORSO
Obiettivi del corso
Il Corso si pone l'obiettivo di formare figure qualificate di Esperti nell'ambito dell'orientamento scolastico, universitario e professionale, in grado di intervenire a supporto dei processi decisionali, di scelta e di cambiamento degli studi e del lavoro e durante le fasi di transizione professionale (consulenza alla carriera e ricollocazione) con azioni di tipo informativo, formativo e consulenziale.
Come corso di primo livello verrà dedicato ampio spazio all’apprendimento delle tecniche base del counseling (i primi tre moduli coincidono con il modulo A del Master Gestalt Counseling), il quarto modulo sarà più specificatamente dedicato ai vari aspetti della consulenza di orientamento e al bilancio delle competenze.
E’ finalizzato:
- all'acquisizione delle conoscenze teoriche e delle competenze tecnico-operative necessarie per applicare le principali metodologie e le tecniche di gestione della relazione di counselling orientativo
- a definire le azioni e progettare gli strumenti per l'orientamento più adeguati, sulla scorta di un'attenta analisi dei bisogni e della domanda orientativa relativi sia al contesto socio-culturale che alla persona
Metodologia
Il Sistema Pluralistico Integrato, frutto della ricerca scientifica sviluppata dal prof. Edoardo Giusti nell’ambito dell’ASPIC, è il modello teorico-applicativo dei corsi.
Le lezioni in aula sono svolte con tecniche di apprendimento attivo, una metodologia che prevede il 30% di teoria e il 70% di pratica guidata. La parte esperienziale è caratterizzata dal principio didattico del learning by doing con giochi di ruolo e lavori di gruppo che facilitino l’auto-esplorazione delle proprie risorse emotive e relazionali necessarie nella relazione d’aiuto con l’obiettivo di riconoscerle e promuoverle. Il percorso didattico agevola la co-costruzione di “nuove” abilità professionali.
I processi formativi ASPIC mirano a far acquisire ai partecipanti una maggiore autonomia e una flessibile capacità di auto-monitoraggio. Il quadro di riferimento teorico applicativo è la comunicazione non direttiva centrata sulla persona (Carl Rogers).